SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA CONTRARRESTAR LA IDEACIÓN SUICIDA EN LOS ESTUDIANTES

Resumen

DOI: https://doi.org/10.46296/yc.v8i15edespdic.0550

Resumen

La salud mental continúa condicionada por los estigmas impuestos por la sociedad y aquí encontramos la ideación suicida que es el punto de partida al acto consumado. Como objetivos indagar sobre la ideación suicida mediante el proceso biopsicosocial en los estudiantes de enfermería, inquirir los conceptos básicos acerca de los factores de riesgo en la ideación suicida y explorar las diferencias en los factores de riesgo y la efectividad de las intervenciones temprana. Se trabajo bajo la metodología cualitativa, describiremos la ideación suicida y los factores que la condicionan. Con un enfoque inductivo-deductivo, a partir de los resultados obtenidos vamos a relacionar las experiencias subjetivas de los encuestados con teorías existentes acerca del tema. Aplicando la escala de plutchik de manera aleatoria se obtuvo con una muestra de 106 estudiantes de enfermería se obtuvo que existen 34 estudiantes con riesgo de ideación suicida, es decir obtuvieron una puntuación igual o mayor a 6 puntos. Este hallazgo señala un alto riesgo de suicidio y representa que casi el 36% de esos estudiantes necesitan ayuda especializada que como institución se debe brindar. En conclusión, es de suma importancia el manejo de protocolos con profesionales calificados en salud mental dentro de las instituciones educativas pues se pueden presentar problemáticas severas como lo es la ideación suicida. Este articulo aporta al proyecto de investigación “La salud como un factor determinante del rendimiento académico y administrativo de la comunidad universitaria ULEAM, extensión Pedernales”.

Palabras claves: Suicidio, estudiantes, alto riego, ideación.

Abstract

Mental health continues to be conditioned by the stigmas imposed by society and here we find suicidal ideation, which is the starting point for the act. The objectives were to investigate suicidal ideation through the biopsychosocial process in nursing students, to inquire into the basic concepts about the risk factors in suicidal ideation and to explore the differences in risk factors and the effectiveness of early interventions. We worked under the qualitative methodology, we will describe suicidal ideation and the factors that condition it. With an inductive-deductive approach, from the results obtained we will relate the subjective experiences of the respondents with existing theories on the subject. By applying the Plutchik scale randomly, it was obtained with a sample of 106 nursing students that there are 34 students at risk of suicidal ideation, that is, they obtained a score equal to or greater than 6 points. This finding indicates a high risk of suicide and represents that almost 36% of these students need specialized help that the institution must provide. In conclusion, it is of utmost importance to manage protocols with qualified mental health professionals within educational institutions, since severe problems such as suicidal ideation can arise. This article contributes to the research project “Health as a determining factor in the academic and administrative performance of the ULEAM university community, Pedernales extension”.

Keywords: Suicide, students, high risk, ideation.