ANALYSIS OF THE DIGITAL ECONOMY AND ITS CONTRIBUTION TO HIGHER EDUCATION: INTEGRATION, CHALLENGES AND FUTURE PERSPECTIVES
Keywords:
digital economy, digital education, innovative models, researchAbstract
The study focuses on the incorporation of digital technologies in higher education institutions, examining both the benefits and associated challenges. The research aims to highlight the transformative role of the digital economy in the education landscape, underlining how the integration of online platforms, collaborative tools, and technology-based teaching methodologies are redefining learning experiences. It explores success stories and innovative models that have proven effective in improving educational quality and accessibility, addressing the challenges inherent to this integration, such as the digital divide, data security, and the necessary curricular adaptations. The purpose of the study is to provide a forward-looking vision, identifying possible evolutions in the relationship between the digital economy and higher education. Emerging trends, such as the use of artificial intelligence in the personalization of learning and the expansion of online education through the application of the bibliometric method and visualization techniques, are discussed, offering a comprehensive assessment of the integration of the digital economy in higher education, highlighting the importance of addressing current challenges and anticipating the future directions of this evolution to ensure a better future. Robust educational environment adapted to the demands of the digital age.
Keywords: digital economy, digital education, innovative models, research.
Downloads
References
Candia López, J. (2023). Competencias digitales en la educación superior. Horizontes. Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 7(29), 1548-1563. https://doi.org/https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i29.612
Canseco Terry, R. (mayo, 2020). Treansformación digital en la educación en tiemps del COVID 19. Fondo Editorial Universidad San Ignacio de Loyola. https://repositorio.usil.edu.pe/server/api/core/bitstreams/3e7c4b43-1d0f-41f0-aadb-329156136b69/content
Cueva Gaibor, D. (2020). Transformación digital en la universidad actual. Revista Conrado, 16(77), 483-489. http://scielo.sld.cu/pdf/rc/v16n77/1990-8644-rc-16-77-483.pdf
García Santiago, J., Valencia López, O., Fernández Tapia, J., y Rentería Gaeta, R. (2021). Gobierno Electrónico y Economía Digital en la Sociedad de la Información y el Conocimiento: una revisión conceptual. Revista Electrónica del Centro de Estudios en Administración Pública de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la Universidad Nacional Autónoma de México, 38(1), 1-17. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22201/fcpys.20071949e.2021.38.78411* Licenciado en Administración Municipal y estudiante de cuarto semestre de la Maestría en Gobierno Electrónico en la División de Posgrado de la Universidad de la Sierra Sur.
Garrido Noguera, C. (2021). Oportunidades y desafíos para la educación superior en la transición hacia la sociedad digital en ALC. D.R. Unión de Universidades de América Latina y el Caribe, A.C. https://www.udual.org/principal/wp-content/uploads/2021/05/Las-Universidades-y-la-Transicion-Digital.pdf
Gleason, N. (2019). Datos, Ideas y Propuestas sobre Economía Digital y El Mundo del Trabajo. BBVA.
Guaña Moya, J. (2022). La importancia de la seguridad informática en la educación digital: retos y soluciones. Revista Científica de la Investigación y el Conocimiento, 7(1), 609-616. https://doi.org/10.26820/recimundo/7.(1).enero.2023.609-616
Hernández Castellanos, A., Mapén Franco, F., y Hernández Govea, L. (2021). Economía digital: Panorama de tributación de los ingresos en México. Revista Científica de la UCSA, 8(2), 51-63. https://doi.org/https://doi.org/10.18004/ucsa/2409-8752/2021.008.02.051
JCanto-Esquivel, J., Ojeda-López, R., y Mul-Encalada, J. (2020). Importancia de las competencias digitales directivas en los estudiantes de licenciatura para la industria 4.0. Revista Lúmina, 102-118. https://doi.org/https://doi.org/10.30554/lumina.21.3495.2020
Morán, F., Morán, F., Morán, F., y Sánchez, J. (2021). Tecnologías digitales en las clases sincrónicas de la modalidad en línea en la Educación Superior. Revista de Ciencias Sociales, XXVII(3), 317-333. https://doi.org/https://produccioncientificaluz.org/index.php/rcs/index
Mora-Vega, R., Murillo-Vega, M., y Fonseca-Arguello, H. (2021). Situación de la economía digital, el comercio electrónico y el. InterSedes, Revista electrónica de las sedes regionales de la Universidad de Costa Rica, XXII(45), 22-45. https://doi.org/10.15517/isucr.v22i45
Ocaña-Fernández, Y., Valenzuela-Fernández, L., y Morillo-Flores, J. (2020). La competencia digital en el docente universitario. Revista Propósitos y Representaciones, 8(1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.455
Ortega-Ortega, A., Vergara-Romero, A., y Sorhegui-Ortega, R. (2021). Educación digital como condición integradora de Sistemas educativos. Ortega Ortega, Andrés y Vergara-Romero, Arnaldo y Sorhegui-Ortega, Rafael, Educación digital como condición integradora de Sistemas educativos (2021). En VIII Congreso Científico Internacional "Tecnología, Universidad y Sociedad". Samborondón, Ecuador., D. https://papers.ssrn.com/sol3/papers.cfm?abstract_id=3866313
Paz, S. (2021). Economía digital: el futuro ya llegó. Unidad de Publicaciones del Departamento de Economía y Administración, Universidad Nacional de Quilmes. https://ridaa.unq.edu.ar/bitstream/handle/20.500.11807/2990/economia_digital.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Pérez García, Á. (2021). Retos y desafíos de la educación post pandémica. Revista Aula de Encuentro, 23(1), 1-4. https://doi.org/https://doi.org/10.17561/ae.v23n1.6246
Ramírez Montoya, M., McGreal, R., y Obiageli Agbu, J.-F. (2022). Horizontes digitales complejos en el futuro de la educación 4.0: luces desde las recomendaciones de UNESCO. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 25(2), 09-21. https://doi.org/https://doi.org/10.5944/ried.25.2.33843
Sangrá, A., Debora, A., y Gallifa, J. (2022). Liderazgo Y Tensiones En La Universidad: El Reto De Integrar La Educación Digital. Revista Estadounidense de Educación a Distancia (AJDE), 36(1), 70-83. https://doi.org/https://doi.org/10.1080/08923647.2022.2027687
Santos-Assán, A., Díaz-Pompa, F., y Cruz-Aguilera, N. (2021). Economía digital: análisis de la científica encontrada en Sciencedirect entre 2008-2018. Revista de Ingeniería Industrial, XLII(2), 1-12. http://scielo.sld.cu/pdf/rii/v42n2/1815-5936-rii-42-02-88.pdf
Published
How to Cite
Issue
Section
Categories
License
Copyright (c) 2024 REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN - ISSN: 2697-3456

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.


























