FACTORES QUE INFLUYEN EN LA REPITENCIA ESTUDIANTIL MEDIANTE EL ANÁLISIS DE CORRESPONDENCIA MÚLTIPLE

Resumen

En la actualidad, la repitencia constituye un fenómeno que subsiste en las instituciones universitarias con diferentes magnitudes e implicaciones tanto en lo individual, lo colectivo y lo social. El presente artículo tiene como objetivo, analizar los factores que influyen en la repitencia mediante análisis de correspondencia múltiple, poniéndose de relieve que su ocurrencia está influenciada tanto por factores exógenos como endógenos, y que las universidades ecuatorianas deben priorizar la realización de investigaciones sobre este tema, que favorezcan el diseño e implementación de acciones para minimizar el efecto de la referida problemática. La investigación permite aseverar que este tema posee una elevada vigencia en el ámbito de la educación de tercer nivel en el Ecuador, que constata por las altas cifras de estudiantes que causan bajan cada o repiten en las diferentes carreras que se ofertan tanto en universidades públicas como privadas.  Para el análisis de los datos se hizo uso del software estadístico SPSS, por pasos hacia atrás haciendo uso del criterio de Razón de Verosimilitud (RV) entre las variables dependiente (Repitencia Estudiantil) y las variables independientes (Socioeconómicas) y con un p-valor<0.10 dentro del test de Wald. Se obtuvo como conclusión Una vez realizada el análisis de la regresión logística binaria con un nivel de significación de p<0.10 se puede identificar que las variables TRABAJA y TIPO DE VIVIENDA cumple con el criterio mencionado y son variables de significancia en la problemática de deserción de estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias Informáticas de la Universidad Técnica de Manabí.

Palabras claves: Repitencia, Análisis de correspondencia múltiple, Universidad, variables sociodemográficas.

Abstract

Currently, repetition is a phenomenon that persists in university institutions with different magnitudes and implications both individually, collectively and socially. This article aims to analyze the factors that influence repetition through multiple correspondence analysis, highlighting that its occurrence is influenced by both exogenous and endogenous factors, and that Ecuadorian universities should prioritize research on this topic., that favor the design and implementation of actions to minimize the effect of the aforementioned problem. The research allows us to assert that this topic has a high validity in the field of third-level education in Ecuador, which is confirmed by the high numbers of students who drop each year or repeat in the different careers that are offered both in public universities and private. For the analysis of the data, the SPSS statistical software was used, by steps backwards using the Likelihood Ratio (RV) criterion between the dependent variables (Student Repetition) and the independent variables (Socioeconomic) and with a p-value <0.10 within the Wald test. The conclusion was obtained. Once the binary logistic regression analysis was carried out with a significance level of p<0.10, it can be identified that the variables WORKS and TYPE OF HOUSING meet the aforementioned criteria and are variables of significance in the problem of desertion of university students of the Faculty of Informatics Sciences of the Technical University of Manabí.

Keywords: Repetition, Multiple correspondence analysis, University, sociodemographic variables.

Información del manuscrito:
Fecha de recepción: 17 de enero de 2022.
Fecha de aceptación: 25 de febrero de 2022.
Fecha de publicación: 03 de marzo de 2022.