C. M. Saltos Intriago y L. C. Zambrano-Montes, «LA NARRATIVA LITERARIA COMO ESTRATEGIA DOCENTE PARA LA ATENCIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA)», Ycs, vol. 5, n.º 9 Ed. esp., pp. 54–74, oct. 2021.