SALTOS INTRIAGO, C. M.; ZAMBRANO-MONTES, L. C. LA NARRATIVA LITERARIA COMO ESTRATEGIA DOCENTE PARA LA ATENCIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA). REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN - ISSN: 2697-3456, [S. l.], v. 5, n. 9 Ed. esp., p. 54–74, 2021. Disponível em: https://www.editorialibkn.com/index.php/Yachasun/article/view/151. Acesso em: 18 sep. 2026.