ROL DOCENTE EN LA FORMACIÓN DE PRINCIPIOS BIOÉTICOS EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA - REVISIÓN SISTEMÁTICA
Palabras clave:
bioetica, revisión etica, enfermería, docentes, estudiantes de enfermeríaResumen
DOI: https://doi.org/10.46296/yc.v9i17.0693
Resumen
Introducción: La bioética es una disciplina que trata de los valores y principios morales que guían las decisiones en el ámbito de la salud. Objetivo: Analizar el rol docente en la formación de principios bioéticos en estudiantes de enfermería. Metodología: Se realizó una búsqueda sistemática en bases de datos como PubMed, Scopus y Web of Science, siguiendo las directrices PRISMA. Se incluyeron estudios publicados entre 2020 y 2024. Resultados: La práctica de principios éticos en el ámbito profesional es esencial para humanizar el progreso tecnológico y evaluar las implicaciones éticas de las decisiones tomadas. Actualmente, se evidencian deficiencias en el conocimiento de los principios bioéticos, especialmente en los relacionados con la autonomía y la no maleficencia. La enseñanza de la ética y la bioética resulta crucial para fortalecer la relación enfermera-paciente y fomentar un cuidado basado en valores profesionales. Una formación integral en bioética es imprescindible para enfrentar dilemas éticos y garantizar un ejercicio profesional ético y humanista. Conclusiones: La formación en bioética es importante para el desarrollo profesional de los estudiantes de enfermería. Los valores éticos identificados en diversas investigaciones, como la autonomía, la beneficencia y la justicia, son fundamentales para el ejercicio de la profesión, fomentar estos valores entre los estudiantes no solo mejora su comprensión teórica, sino que también contribuye a su aplicación práctica en la atención al paciente.
Palabras claves: bioetica, revisión etica, enfermería, docentes, estudiantes de enfermería.
Abstract
Introduction: Bioethics is a discipline that deals with the moral values and principles that guide decisions in the field of health. Objective: Analyze the teaching role in the training of bioethical principles in nursing students. Methodology: A systematic search was carried out in databases such as PubMed, Scopus and Web of Science, following the PRISMA guidelines. Studies published between 2020 and 2024 were included. Results: The practice of ethical principles in the professional field is essential to humanize technological progress and evaluate the ethical implications of the decisions made. Currently, deficiencies are evident in the knowledge of bioethical principles, especially those related to autonomy and non-maleficence. The teaching of ethics and bioethics is crucial to strengthen the nurse-patient relationship and promote care based on professional values. Comprehensive training in bioethics is essential to face ethical dilemmas and guarantee ethical and humanistic professional practice. Conclusions: Training in bioethics is important for the professional development of nursing students. The ethical values identified in various research, such as autonomy, beneficence and justice, are fundamental for the practice of the profession. Promoting these values among students not only improves their theoretical understanding, but also contributes to their practical application in the field. patient care.
Keywords: bioethics, ethical review, nursing, teachers, nursing students.
Información del manuscrito:
Fecha de recepción: 22 de abril de 2025.
Fecha de aceptación: 27 de junio de 2025.
Fecha de publicación: 10 de julio de 2025.
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