EL COTEACHING COMO ESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DEL SPEAKING EN LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL A1

Resumen

El speaking es una de las habilidades productivas más importantes del idioma inglés, ya que a través de ella podemos comunicarnos con personas de otros países, por ello es necesario contar con una estrategia adecuada que contribuya de manera efectiva en la producción oral de quienes aprenden este importante idioma. El objetivo general de esta investigación fue conocer la influencia en el desarrollo de la habilidad oral (Speaking) con la aplicación del Coteaching en la clase del idioma inglés del nivel A1. Para cumplir con este objetivo de planteó una investigación de tipo cualitativa y descriptiva con la cual por medio de un cuestionario aplicado a los docentes y estudiantes como instrumento de recolección de información se pudo determinar que  el trabajo conjunto entre el docente responsable del nivel A1 y un docente nativo del Cuerpo de Paz y las ventajas de implementar este tipo de estrategia dentro de la sala de clase en la cual tanto los docentes como los estudiantes miran los beneficios que se pueden alcanzar con la aplicación de actividades planificadas y con el objetivo primordial de alcanzar un desarrollo efectivo de  la parte comunicativa de los estudiantes. Entre las ventajas más importantes se resalta la motivación que se genera entre los estudiantes, quienes miran en el Coteaching una forma distinta de aprender el idioma y que en actividades como el role play pueden en realidad mirar una aplicación real de lo que aprenden en la sala de clase.

Palabras claves: Coteaching, estrategia, desarrollo, speaking.

Abstract

Speaking is one of the most important productive skills of the English language, since through it we can communicate with people from other countries, so it is necessary to have an appropriate strategy that contributes effectively in the oral production of those who learn this important language. The general objective of this research was to know the influence on the development of the oral skill (Speaking) with the application of Coteaching in the A1 level English language class. In order to fulfill this objective, a qualitative and descriptive type of research was proposed with which by means of a questionnaire applied to teachers and students as an instrument of information collection, it was possible to determine that the joint work between the teacher responsible for the A1 level and a native Peace Corps teacher and the advantages of implementing this type of strategy within the classroom in which both teachers and students see the benefits that can be achieved with the application of planned activities and with the primary objective of achieving an effective development of the communicative part of the students. Among the most important advantages is the motivation generated among students, who see in Coteaching a different way of learning the language and that in activities such as role play they can actually see a real application of what they learn in the classroom.

Keywords: Coteaching, strategy, development, speaking.

Información del manuscrito:
Fecha de recepción: 11 de abril de 2024.
Fecha de aceptación: 28 de junio de 2024.
Fecha de publicación: 10 de julio de 2024.