Revista Científica Multidisciplinaria Arbitrada YACHASUN. Volumen 8, Número 15 (Ed. esp. Dic. 2024) ISSN: 2697-3456  
Sistema de actividades para contrarrestar la ideación suicida en los estudiantes.  
DOI: https://doi.org/10.46296/yc.v8i15edespdic.0550  
SISTEMA DE ACTIVIDADES PARA CONTRARRESTAR LA IDEACIÓN  
SUICIDA EN LOS ESTUDIANTES  
SYSTEM OF ACTIVITIES TO CONTERACT SUICIDAL IDEATION IN  
STUDENTS  
1
2
Salazar-Parrales Irma Marcela ; Bermeo-Loor Berly Katherine ;  
3
4
Triviño-Carreño Abraham Enrique ; Romero-Moreira Carla Mishel  
1
Docente de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Pedernales, Ecuador.  
Correo: irma.salazar@uleam.edu.ec. ORCID ID: https://orcid.org/0009-0007-6782-9066  
2
Docente de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Pedernales, Ecuador.  
Correo: berly.bermeo@uleam.edu.ec. ORCID ID: https://orcid.org/0009-0007-8415-5489  
3
Docente de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Pedernales, Ecuador.  
Correo: abraham.trivino@uleam.edu.ec. ORCID ID: https://orcid.org/0009-0001-4856-015X  
4
Estudiante de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Pedernales, Ecuador.  
Correo: e1726857351@live.uleam.edu.ec. ORCID ID: https://orcid.org/0009-0006-8543-7990  
Resumen  
La salud mental continúa condicionada por los estigmas impuestos por la sociedad y aquí  
encontramos la ideación suicida que es el punto de partida al acto consumado. Como objetivos  
indagar sobre la ideación suicida mediante el proceso biopsicosocial en los estudiantes de  
enfermería, inquirir los conceptos básicos acerca de los factores de riesgo en la ideación suicida  
y explorar las diferencias en los factores de riesgo y la efectividad de las intervenciones  
temprana. Se trabajo bajo la metodología cualitativa, describiremos la ideación suicida y los  
factores que la condicionan. Con un enfoque inductivo-deductivo, a partir de los resultados  
obtenidos vamos a relacionar las experiencias subjetivas de los encuestados con teorías  
existentes acerca del tema. Aplicando la escala de plutchik de manera aleatoria se obtuvo con  
una muestra de 106 estudiantes de enfermería se obtuvo que existen 34 estudiantes con riesgo  
de ideación suicida, es decir obtuvieron una puntuación igual o mayor a 6 puntos. Este hallazgo  
señala un alto riesgo de suicidio y representa que casi el 36% de esos estudiantes necesitan  
ayuda especializada que como institución se debe brindar. En conclusión, es de suma  
importancia el manejo de protocolos con profesionales calificados en salud mental dentro de las  
instituciones educativas pues se pueden presentar problemáticas severas como lo es la ideación  
suicida. Este articulo aporta al proyecto de investigación “La salud como un factor determinante  
del rendimiento académico y administrativo de la comunidad universitaria ULEAM, extensión  
Pedernales”.  
Palabras claves: Suicidio, estudiantes, alto riego, ideación.  
Abstract  
Mental health continues to be conditioned by the stigmas imposed by society and here we find  
suicidal ideation, which is the starting point for the act. The objectives were to investigate suicidal  
ideation through the biopsychosocial process in nursing students, to inquire into the basic  
concepts about the risk factors in suicidal ideation and to explore the differences in risk factors  
and the effectiveness of early interventions. We worked under the qualitative methodology, we  
will describe suicidal ideation and the factors that condition it. With an inductive-deductive  
approach, from the results obtained we will relate the subjective experiences of the respondents  
with existing theories on the subject. By applying the Plutchik scale randomly, it was obtained  
with a sample of 106 nursing students that there are 34 students at risk of suicidal ideation, that  
is, they obtained a score equal to or greater than 6 points. This finding indicates a high risk of  
Información del manuscrito:  
Fecha de recepción: 18 de septiembre de 2024.  
Fecha de aceptación: 20 de noviembre de 2024.  
Fecha de publicación: 02 de diciembre de 2024.  
2
Salazar-Parrales et al. (2024)  
suicide and represents that almost 36% of these students need specialized help that the institution  
must provide. In conclusion, it is of utmost importance to manage protocols with qualified mental  
health professionals within educational institutions, since severe problems such as suicidal  
ideation can arise. This article contributes to the research project “Health as a determining factor  
in the academic and administrative performance of the ULEAM university community, Pedernales  
extension”.  
Keywords: Suicide, students, high risk, ideation.  
Debemos tener en cuenta que la  
1
. Introducción  
ideación suicida en estudiantes  
universitarios es un problema  
complejo que requiere una respuesta  
integral por parte de las instituciones  
educativas, los profesionales de la  
salud mental y la comunidad en  
general.  
Los adolescentes al comenzar su  
etapa universitaria se enfrentan a un  
desafío biopsicosocial complejo  
pues será un espacio de estrés y  
ajuste tanto emocional como  
académico. Por lo cual, se debe  
tener en cuenta el bienestar integral  
del mismo es decir cuidar su salud  
física y metal, aunque la segunda se  
Los estudiantes que ingresan a la  
universidad enfrentan demasiados  
desafíos y uno de estos es la carga  
académica sobre todo en carreras  
del ámbito de la salud en un estudio  
hecho por Lemos, Henao-Pérez,  
López-Medina refieren que “los  
estudiantes de primer año presentan  
mayores niveles de depresión y  
encuentre  
infravalorada  
o
menospreciada desde el estado.  
Actualmente, el concepto de suicidio  
se sigue condicionando a mitos  
impuestos por la sociedad ignorante  
en el tema de salud mental, así que  
lo primero será contextualizar el  
suicidio el cual podría definirse  
como” Un proceso que se inicia con  
la ideación en sus diferentes  
ansiedad debido  
a
la carga  
académica extensa y el proceso de  
transición entre el diversificado y la  
educación universitaria.” P.5  
expresiones  
(preocupación  
autodestructiva, planificación de un  
acto letal, deseo de muerte) discurre  
por el intento suicida y finaliza con el  
suicidio consumado.” (Sánchez  
Sosa,2020) P.1  
Existen investigaciones sobre el  
suicidio, sin embargo, son enfocados  
en el suicidio consumado además  
que se encuentran condicionados  
por trastornos previos de la persona  
que desencadenan este hecho.  
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Sistema de actividades para contrarrestar la ideación suicida en los estudiantes.  
Consideramos importante abordar el  
punto de partida a cometer el suicidio  
el cual es la ideación o planificación  
de este.  
Ideación suicida: pensamientos,  
planes actos preparatorios  
y
relacionados con el suicidio.” P.1  
Es importante conocer acerca de la  
ideación suicida porque es el punto  
clave para evitar que la persona  
cometa una acción de la cual puede  
que no esté segura completamente,  
pero por falta de apoyo la realice.  
Cabe recalcar que no todas las  
personas manifiestan ideaciones  
suicidas, pese a que es parte del  
proceso de una persona con  
conducta suicida, esta consiste en  
preguntas sobre el objetivo de seguir  
viviendo, si vale la pena o no, todo  
por obstáculos que se están  
presentando en su realidad.  
En un artículo publicado en la revista  
sinapsis se hace énfasis que los  
adolescentes padecen mayor riesgo  
de suicidio porque:  
Entonces podemos manifestar que el  
suicidio es una consecuencia en  
personas con conducta suicida la  
cual está determinada por tres  
aspectos fundamentales, Kennedy  
W.Z. concuerda con lo mencionado  
por Sánchez- Soza definiendo estos  
conceptos de la siguiente manera:  
“
Están motivadas por múltiples  
factores, entre ellos los cambios  
físicos y cognitivos, la búsqueda de  
pares, la aceptación social, las  
posturas  
culturales,  
políticas,  
religiosas. Estos factores pueden ser  
vistos como irrelevantes, pero son  
factores que  
predisponentes  
Suicidio consumado: acto autolesivo  
intencionado con resultado de  
muerte.  
generan las ideas autolíticas.” P.9  
Cada  
uno  
de  
los  
factores  
mencionados influyen de manera  
negativa en los jóvenes, pero  
pueden ayudarnos a detectar a  
tiempo algún tipo de alteración  
biopsicosocial que ponga en riesgo  
su integridad, por esta razón es de  
suma importancia que dentro de los  
establecimientos educativos se  
encuentre un equipo de salud  
capacitado en todos estos casos  
Intento de suicidio: acto autolesivo  
con intención de provocar la muerte,  
pero que finalmente no resulta  
mortal. Un intento de suicidio puede  
dar lugar a lesiones, pero no  
necesariamente.  
4
Salazar-Parrales et al. (2024)  
para así garantizar un servicio de  
calidad.  
las manifestaciones que presente el  
paciente.  
Actualmente, encontramos un sin  
número de artículos científicos,  
revistas, entrevistas, etc. Con  
cuestionarios y escalas que brindan  
verdaderas y falsos diagnósticos  
online, lo que causa alboroto en los  
En el caso de la conducta suicida  
tenemos distintos instrumentos  
como son:  
Cuestionario de salud del paciente  
(
PHQ9). - 9 preguntas específicas  
sobre pensamientos  
comportamientos de suicidio.  
y
adolescentes  
y
precipita  
entrampamientos que no son  
correctos. Puesto que su respuesta  
se ven influenciadas de tendencias,  
creadas.  
Preguntas de evaluación del suicidio  
(
ASQ).  
-Cuatro  
apto  
preguntas,  
solo para  
cuestionario  
adolescentes de 10 a 24 años.  
SAFE-T.- Este se centra en 5  
Diversos instrumentos avalados  
científicamente se han empleado  
para establecer la relación entre  
ideación suicida y sus factores  
relacionados con la depresión,  
ámbitos de riesgo  
tratamiento.  
y
sugiere  
C-SSRS. - Escala de evaluaciones  
del riesgo del suicidio. Columbia  
mide cuatro ámbitos de riesgo.  
autoestima  
y
factores  
sociodemográficos, entre estas  
escalas se encuentran el Inventario  
de Depresión de Beck, la Escala de  
Autoestima de Rosenberg, la Escala  
de Ideación Suicida de Beck y de  
cuestionario socio Demográfico,  
La escala de riesgo suicida de  
Plutchik  
El que aplicaremos para esta  
investigación con la población de  
muestra será la escala de riesgo  
suicida de Plutchik.  
(Ceballos-Ospino, 2015)  
Como intervención preventiva de  
conducta suicida en los estudiantes  
universitarios se realiza una consulta  
con la psicóloga de la institución la  
cual evaluara la condición de este  
con instrumentos certificados según  
Si podemos informar acerca de esta  
problemática y educar en cuanto a  
las acciones a tomar para prevenir  
este tipo de conducta, lograremos  
primero eliminar los estigmas y  
prejuicios generados al hablar de  
5
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Sistema de actividades para contrarrestar la ideación suicida en los estudiantes.  
salud mental y así podemos formar  
una red de apoyo para que nuestros  
jóvenes enfrenten los obstáculos con  
positivismo y resiliencia.  
Desarrollo  
Ideación suicida  
Actualmente, el suicidio juvenil en  
Ecuador representa un serio desafío  
de salud pública que impacta a  
diferentes sectores de la población.  
Las personas con conducta suicida  
atraviesan una serie de factores de  
riesgo que son potencialmente  
medibles, relacionables y visibles,  
pero varían entre grupos etarios.  
Diversos  
sociales y culturales interactúan de  
forma compleja, provocando  
factores  
psicológicos,  
Al identificar los factores de riesgo  
más importantes en los adolescentes  
reducimos el impacto económico que  
trae consigo el tener que incrementar  
vigilancia psiquiátrica por un intento  
fallido o por un suicidio consumado,  
es importante mencionar que el  
estado actualmente no brinda una  
atención de calidad en el servicio de  
salud mental y se tendría que pasar  
al servicio privado.  
diferencias notables en las tasas de  
suicidio según la región, la edad y la  
etnia.  
En estudios anteriores se menciona  
que el mayor riesgo suicida se da en  
el primer año de la manifestación de  
ideación suicida como síntoma de  
conducta suicida, la cual dará lugar a  
adolescentes frustrados, deprimidos,  
desesperanzados,  
con  
pensamientos fatalistas, el estado de  
desanimo que se manifiesta conduce  
al sujeto a una crisis existencial que  
frente a una ideación suicida da  
como resultado el suicidio inminente.  
(Gonzales, 2023) p.119  
También se reduce el impacto  
psicológico que trae el ir a un  
psiquiatra por un tratamiento  
específico que inclusive llega a ser  
acompañado de medicamentos. Por  
último, el impacto educativo, pues es  
imprescindible centrarse en la salud  
del joven y los estudios pasan a  
segundo plano.  
Esta problemática es tan compleja  
como su nombre mismo lo indica  
“ideación” lo que nos da como  
resultado la incógnita más grande al  
observar al paciente con conducta  
suicida y es que no sabemos cómo  
se va a presentar el primer acto  
autolesivo ni su intensidad, si es  
6
Salazar-Parrales et al. (2024)  
momentánea o crónico, si será de  
manera impulsiva o planeada, entre  
otros datos importantes para  
sobrellevar la situación.  
Factores de la adolescencia que  
influyen en la ideación suicida  
En  
base  
a
lo  
planteado  
anteriormente, podemos mencionar  
la analogía entre la suicidabilidad y la  
edad, aunque no tienen una relación  
lineal es certero que el riesgo del  
suicidio aumenta en ciertas etapas  
de la vida como por ejemplo la  
adolescencia, resaltando que esta  
no es una regla universal.  
Para enfrentar este problema con  
respecto a las estadísticas en  
Ecuador, es esencial desarrollar  
estrategias integrales que incluyan  
medidas como limitar el acceso a  
métodos  
letales,  
como  
los  
pesticidas, y promover programas de  
prevención enfocados tanto en la  
población general como en los  
En la adolescencia se presentan  
diversos cambios físicos, biológicos,  
hormonales y por ende emocionales.  
En cuanto a los cambios físicos  
repercuten de manera negativa en  
los adolescentes pues la sociedad  
ha creado un prototipo particular  
grupos  
más  
vulnerables,  
especialmente en las áreas con  
mayor incidencia de casos.  
Según la revista CoPala en su  
artículo menciona también que los  
estigmas, tabús y mitos se les  
considera criterios culturales, que  
lleva a las personas que buscan  
para  
considerar  
llamarse  
“atractivo/a”  
y
esto  
afecta  
significativamente en la autoestima  
de los adolescentes.  
apoyo  
a
que se alejen por  
vergüenza, y no reciban la ayuda  
necesaria. Por estas circunstancias  
la prevención se ve seriamente  
entorpecida, así como la detección,  
evaluación, diagnóstico precoz y  
tratamiento oportuno, dependerá de  
la reducción de esta causa de  
muerte evitable. (2023, P. 127)  
Los cambios biológicos de los  
adolescentes implican el inicio del  
proceso  
fisiológico  
llamado  
pubertad, el cual consiste en los  
cambios hormonales que como el  
organismo está en transición es  
difícil manejar manifestándose por  
ejemplo  
con  
el  
desequilibrio  
emocional.  
Además, los adolescentes se  
encuentran bajo la presión social de  
7
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Sistema de actividades para contrarrestar la ideación suicida en los estudiantes.  
buscar la identidad propia, impone el  
deseo de encajar lo cual con lleva a  
generar estrés pues las relaciones  
interpersonales son difíciles de llevar  
a cabo.  
aquella  
que  
parte  
de  
la  
desmotivación,  
sentimiento  
de  
soledad, disfunción familiar; Estos  
casos son los que predicen la  
conducta  
suicida  
debido  
emocional  
en  
los  
el  
adolescentes  
desequilibrio  
que  
Con todos estos cambios se  
presentan los problemas de salud  
mental que son frecuentemente  
se  
manifiesta desde dentro de los  
hogares en los que el adolescente  
convive la mayor parte de su tiempo  
y donde adquiere las enseñanzas  
básicas. (Gonzales, 2023) p.116  
subestimados  
trastornos  
como  
como  
lo  
son  
ansiedad,  
depresión, bipolaridad, entre otros.  
La exposición a estos trastornos  
acompañado de la desinformación  
lleva al adolescente a la idealización  
de la muerte y la actual facilidad para  
acceder a información sobre el  
suicidio influyen continuamente en  
pensamientos suicidas.  
Operacionalización de la variable  
“ideación suicida”  
La operacionalización de variables  
consiste en transformar la variable  
propuesta a conceptos abstractos o  
términos concretos, para facilitar los  
procesos de observación y medición  
haciendo de esta más precisa y  
confiable, lo que es de gran ayuda  
para la investigación (Bauce et al.,  
2018).  
Otro factor que se manifiesta en  
algunas  
investigaciones  
es el que  
latinoamericanas  
comparan y analizan la relación  
entre la desesperanza con la que  
viven y la conducta suicida, es decir,  
Tabla 1. Variables  
IDEACION SUICIDA  
DIMENSION  
BIOLOGICO  
INDICADOR  
Se aborda factores físicos o fisiológicos que influyen en  
la ideación suicida, como, por ejemplo, trastornos de la  
conducta alimentarios, trastornos de sueño, así como el  
estado general de salud  
PSICOLOGICO  
Se entablan aspectos emocionales como sentimientos  
de desesperanza, cognitivos como la aparición de  
pensamientos suicidas y conductuales manifestados  
por niveles altos de estrés.  
8
Salazar-Parrales et al. (2024)  
SOCIAL  
Se analiza la existencia de relaciones interpersonales,  
así como la integración en el entorno social y como la  
calidad de esta influye en el bienestar general.  
debemos de prestar mucha más  
atención, no esperar a que esta  
2
. Metodología  
La metodología que vamos a usar en  
esta investigación será mediante el  
paradigma cualitativo, puesto que  
abordaremos el significado social de  
ideación siga creciendo si no que  
debemos de empezar actuar lo más  
pronto posible.  
Criterios de inclusión: estudiantes de  
enfermería con ideación suicida  
esta  
problemática  
con  
un  
instrumento  
certificado  
para  
personas con ideación suicida  
describiendo así la ideación suicida y  
los factores que la condicionan.  
Criterios de exclusión: estudiantes  
de otras carreras que no sean  
enfermería y docentes universitarios  
de la extensión o que no presenten  
ideación suicida.  
Desde el punto de investigación  
tendrá un enfoque inductivo-  
deductivo, a partir de los resultados  
obtenidos vamos a relacionar las  
experiencias subjetivas de los  
encuestados con teorías existentes  
acerca del tema. Es necesario  
describir las bases teóricas de este  
tema para conocer el porqué de las  
estadísticas actuales en cuanto a  
este tema tan delicado como lo es la  
ideación suicida.  
Instrumento  
El instrumento a utiliza para evaluar  
la ideación suicida será mediante la  
Escala de Riesgo Suicida de  
Plutchik; esta escala consta de 15  
ítems cuyas opciones de respuesta  
son Sí o No; cada respuesta  
afirmativa suma un punto, para una  
puntuación de 0 a 15; a mayor  
puntaje mayor es el riesgo suicida, y  
se toma el 6 como punto de corte.  
Además, de ser ya establecida por el  
Nuestro proyecto va enfocado a la  
población más joven de la ULEAM  
Extensión Pedernales, ya que en los  
jóvenes es donde se ven mucho este  
tipo de problemas con la ideación del  
suicidio, y es en ellos donde  
ministerio  
de  
salud  
pública.  
(Corredor, 2019) P.5  
9
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Sistema de actividades para contrarrestar la ideación suicida en los estudiantes.  
3
. Resultados y discusión  
La escala de Plutchik que es el  
instrumento que se utilizó en esta  
investigación consiste en que de las  
quince preguntas que lo conforman  
cada respuesta afirmativa equivale a  
un punto. En su interpretación, a  
mayor puntuación, mayor riesgo. Los  
autores de la validación en español  
de la escala identifican como punto  
de corte una puntuación igual o  
mayor a 6.  
Los estudiantes de manera general  
atraviesan por una transición en la  
etapa de la adolescencia que  
involucra  
cambios  
biológicos,  
cognitivos y socioemocionales. La  
adolescencia es un proceso que les  
permite convertirse en autónomas e  
independientes. (Meza, 2023).  
Este estudio se enfoca en como esos  
cambios repercuten de manera  
negativa a los estudiantes de  
enfermería haciendo que se inicien  
con el comportamiento suicida  
manifestado en un inicio con la  
ideación suicida.  
La población de estudio fue de  
manera aleatoria, pertenecientes a la  
Universidad Laica Eloy Alfaro de  
Manabí extensión pedernales de la  
carrera de enfermería.  
Tabla 1. Distribución de las puntuaciones totales, información de los encuestados y la  
puntuación obtenida respectivamente.  
SEMESTRE  
Participantes Posible  
riesgo de  
Ideación  
Leve (6-8)  
Ideación  
moderada  
(9-10)  
Ideación  
grave (11-  
15)  
ideación  
F
M
(
≤5)  
Primero  
Segundo  
Tercero  
Cuarto  
15  
6
1
6
8
15  
5
4
5
1
1
2
1
2
7
1
2
-
12  
13  
15  
20  
13  
17  
22  
72  
4
4
1
1
5
Quinto  
10  
31  
5
75  
22  
Total, CON  
ideación  
TOTAL  
106  
34  
Con una muestra de 106 estudiantes  
de enfermería se obtuvo que existen  
una puntuación igual o mayor a 6  
puntos.  
3
4 estudiantes con riesgo de  
Este hallazgo señala un alto riesgo  
de suicidio y representa que casi el  
ideación suicida, es decir obtuvieron  
3
6 % de esos estudiantes necesitan  
1
0
Salazar-Parrales et al. (2024)  
ayuda especializada que como  
institución se debe brindar.  
e individualizada de cada uno de  
estos participantes contemplando su  
estado mental y los factores que  
podrían estar contribuyendo a esta  
situación.  
Según la clasificación de ideaciones  
suicidas por la Dra. Paz Robledo  
Hoecker (2007) podemos manifestar  
que:  
Como se ha destacado, los  
estudiantes lidian con muchos  
cambios un poco abruptos por lo cual  
es necesario abordar los que  
competen como universidad es decir  
el estrés académico, problemas  
entre compañeros, entre otros.  
Leve: sólo ganas de morir  
Moderada: ganas de morir con  
esbozo de planificación  
Grave: decisión de morir, con  
planificación exhaustiva para su  
concreción  
A
partir  
de  
la  
información  
No se puede establecer un puntaje  
especifico a la clasificación de  
ideación suicida porque se necesita  
contemplar el entorno y el propósito  
con el que se realiza la encuesta, en  
proporcionada, aunque limitada a la  
puntuación en la escala, podemos  
inferir la posible presencia de los  
siguientes síntomas:  
Pensamientos intrusivos de muerte y  
esta  
investigación  
atribuiremos  
suicidio:  
Probablemente  
pensamientos  
según el puntaje obtenido la  
siguiente clasificación:  
experimenta  
recurrentes sobre querer morir o  
hacerse daño.  
Leve: 6 - 8 puntos  
Moderada: 9 - 12 puntos  
Grave: 13 - 15 puntos  
Planificación suicida: Es probable  
que haya desarrollado un plan  
detallado sobre cómo llevar a cabo el  
suicidio, incluyendo métodos y  
momentos específicos.  
Las 34 personas en cuestión  
presentaron una puntuación en un  
rango de 6 a 11 puntos lo que  
Intensa angustia emocional: Podría  
estar experimentando emociones  
negativas intensas como tristeza,  
desesperanza, ansiedad y culpa.  
significa  
que  
los  
jóvenes  
encuestados están atravesando una  
ideación suicida leve y moderada.  
Este hallazgo es preocupante y  
exige una evaluación más profunda  
1
1
Revista Científica Multidisciplinaria Arbitrada YACHASUN. Volumen 8, Número 15 (Ed. esp. Dic. 2024) ISSN: 2697-3456  
Sistema de actividades para contrarrestar la ideación suicida en los estudiantes.  
Aislamiento social: Puede haber  
reducido sus interacciones sociales y  
mostrarse retraída o distante.  
Hay que tener en cuenta que la  
Escala de Riesgo Suicida de  
Plutchik, aunque es muy útil, no  
proporciona una imagen completa  
del estado mental del individuo. Es  
fundamental complementar esta  
evaluación con otras herramientas y  
entrevistas clínicas para obtener una  
comprensión más profunda de la  
situación.  
Cambios en el comportamiento:  
Podría presentar cambios en sus  
hábitos de sueño sobre todo  
insomnio, alimentación, higiene  
personal o niveles de energía.  
Alteraciones cognitivas: Dificultades  
para concentrarse, tomar decisiones  
o recordar información.  
Discusión  
Según la OMS “Cada año, más de  
En base a la puntuación obtenida, se  
pueden inferir posibles conductas  
asociadas a la ideación suicida  
moderada:  
7
03.000 personas se quitan la vida  
tras numerosos intentos de suicidio,  
lo que corresponde a una muerte  
cada 40 segundos.” La salud mental  
es importante y sin embargo no se  
ha tomado con la seriedad posible  
por los mitos, estigmas, prejuicios  
manifestados en la sociedad.  
Conducta  
presentar  
impulsiva:  
un aumento  
Puede  
en  
comportamientos  
riesgosos  
o
impulsivos, siente que pierde el  
control de sí mismo.  
Las personas con conducta suicida  
atraviesan una serie de factores de  
riesgo que son potencialmente  
medibles, relacionables y visibles,  
pero varían entre grupos etarios.  
Expresar deseos de muerte: Puede  
haber verbalizado abiertamente su  
deseo de morir o de desaparecer.  
Buscar medios para llevar a cabo el  
suicidio: Podría estar buscando  
formas de acceder a medios letales.  
Según estudios de la OMS, a nivel  
mundial, uno de los datos más  
alarmantes es el aumento de las  
tasas de suicidio en adolescentes de  
La  
información  
obtenida  
fue  
comparada con los síntomas y  
conductas manifestados por la Dra.  
Paz Robledo Hoecker (2007) en su  
artículo.  
1
5 a 24 años, situándolo como una  
de las tres causas de muerte más  
frecuentes en este grupo de edad.  
(OMS  
en  
Gutiérrez  
García,  
1
2
Salazar-Parrales et al. (2024)  
Contreras, y Orozco Rodríguez,  
dejando  
a
la población más  
2
006).  
importante como lo son los  
adolescentes a un lado. Al restringir  
el ingreso a la educación superior, el  
desequilibrio económico, los niveles  
de bullyng que han aumentado en  
las instituciones educativas y, sin  
El suicidio en este grupo etario no es  
un hecho aislado al contrario es una  
problemática que debe ser atendida  
de manera prioritaria por las  
autoridades encargadas de la salud  
pública de cada país. Aun así, es  
importante mencionar que en la  
actualidad existe una crisis de salud  
a nivel mundial por la extensa  
demanda persistente y la mala  
embargo,  
las  
autoridades  
correspondientes no han hecho nada  
por controlar aquello y disfrazan sus  
actos entrevistando a escuelas de  
renombre en las que solo asisten  
aquellos jóvenes que tienen ciertos  
requisitos establecidos.  
distribución recursos  
de  
profesionales y de insumos.  
En la provincia de Manabí dichos  
casos prevalecen según Aldaz  
García, en su publicación en la  
revista Sinapsis por:  
Según la revista PSIDIAL en un  
artículo publicado hace poco se  
menciona que:  
“En Ecuador el suicidio es un  
“La existencia de consumo de  
problema de salud pública  
drogas y alcohol en la familia, abuso  
sexual, maltrato físico, violencia  
importante, pues cada año más de  
mil ecuatorianos se quitan su propia  
psicológica  
favorece  
que  
los  
vida,  
correspondiendo  
adolescentes verbalizan indirectas a  
sus familiares o amigos sobre  
deseos autolíticos”. P.1  
aproximadamente la mitad de los  
suicidios a jóvenes y adolescentes  
menores de 30 años, así, el Ecuador  
se encuentra entre los 10 países con  
mayor incidencia de muertes  
autoinfligidas en jóvenes a nivel  
Es entonces cuando nos ponemos a  
pensar que va a ser del futuro de  
nuestro país si nuestros jóvenes no  
están recibiendo la ayuda adecuada  
necesitamos más personal sanitario  
que promueva mediante campañas  
la salud mental que es igual de  
mundial” P.4  
Dichas estadísticas son alarmantes  
puesto que al ser un país en vía de  
desarrollo nos dice que estamos  
importante  
que  
prevenir  
los  
1
3
Revista Científica Multidisciplinaria Arbitrada YACHASUN. Volumen 8, Número 15 (Ed. esp. Dic. 2024) ISSN: 2697-3456  
Sistema de actividades para contrarrestar la ideación suicida en los estudiantes.  
contagios de gripe por influenza. La  
salud mental es tan importante  
porque si la cabeza y las emociones  
no funcionan no funciona nada  
fisiológico.  
manifiesto  
un  
problema  
preocupante: la existencia de  
pensamientos suicidas severos en  
un grupo de personas que, debido a  
su educación, debería ser resistente  
al dolor ajeno.  
En estos años hemos atravesado  
grandes problemáticas como lo es la  
pandemia de COVID-19, en la cual  
aumentaron las cifras notablemente  
sobre todo en nuestro país, como lo  
menciona Guarnizo Chávez en su  
artículo: “Durante el confinamiento  
por estado de excepción en el año  
Los hallazgos logrados en esta  
investigación  
confirman  
descubrimientos anteriores en la  
literatura, que indican a los alumnos  
de enfermería como un colectivo  
propenso a desarrollar trastornos de  
salud  
mental,  
incluyendo  
el  
2
9
020 en el Ecuador, se registraron  
7 suicidios en adolescentes de  
pensamiento suicida.  
El estrés académico, la exposición  
constante a la enfermedad y la  
muerte, así como la carga laboral,  
pueden actuar como factores  
desencadenantes de trastornos del  
estado de ánimo y pensamientos  
suicidas. (González López et al.,  
2019).  
entre 10 a 19 años.” p.48  
Son cifras significativas, las cuales  
son difíciles de analizar por la poca  
información que hay acerca del tema  
en años anteriores en el País, pero  
han causado gran impacto en los  
jóvenes pues se sometieron a  
aislamiento social durante el  
confinamiento.  
Es crucial resaltar que este caso  
evidencia  
la  
importancia  
de  
Este análisis de caso, enfocado en  
enfocarse en la salud mental de los  
alumnos de enfermería. A pesar de  
su capacitación en la atención a  
otros, estos expertos pueden estar  
alumnos  
de  
enfermería  
con  
la  
pensamientos suicidas de  
Universidad Laica Eloy Alfaro de  
Manabí (ULEAM), donde casi el 36%  
expuestos sufrir problemas  
personales de salud mental. La  
constante exposición  
a
de  
participantes  
que  
presentan  
puntuaciones  
representan  
a
riesgo según la Escala de Riesgo  
Suicida de Plutchik, pone de  
circunstancias de dolor y muerte  
puede provocar un desgaste  
1
4
Salazar-Parrales et al. (2024)  
emocional considerable y elevar la  
positivamente en su rendimiento  
académico y en su desarrollo integral  
como individuos.  
probabilidad  
de  
desarrollar  
como la  
trastornos mentales  
depresión y la ansiedad, que pueden  
provocar pensamientos de suicidio.  
Luego de la recolección de datos y  
de los resultados obtenidos en la  
encuesta aplicada a los estudiantes  
de enfermería, se logró diseñar un  
sistema de actividades con acciones  
concretas a realizar. Esta propuesta  
permitirá contrarrestar los resultados  
negativos en cuanto a la ideación  
Es crucial identificar de manera  
precoz la idea de suicidio en  
alumnos de enfermería para poder  
actuar de forma eficaz y a tiempo.  
Sistema para  
de  
actividades  
contrarrestar la ideación suicida  
suicida  
en  
los  
participantes,  
utilización de  
Un sistema de actividades se refiere  
a un grupo de acciones donde se  
establecen metas y objetivos a  
alcanzar. En el ámbito educativo, es  
fundamental reconocer que la salud  
mental es un pilar esencial para el  
bienestar integral de los estudiantes  
y para su éxito académico y  
personal. Implementar actividades  
diseñadas para fortalecer la salud  
mental les ayuda a valorar su estado  
mediante  
la  
herramientas psicológicas a fin de  
que los estudiantes experimenten e  
interactúen entre ellos, también  
podrán vivenciar experiencias únicas  
y emocionales, que los motivaran  
para mejorar su salud mental.  
Actividad 1: Pericias para la vida  
Objetivo: Vigorizar las habilidades  
emocionales y sociales de los  
emocional,  
promoviendo  
una  
participantes,  
herramientas  
proporcionándoles  
para desafiar  
perspectiva positiva y equilibrada  
frente a los desafíos cotidianos.  
situaciones difíciles y mejorar su  
calidad de vida.  
En un entorno educativo donde los  
estudiantes  
se  
enfrentan  
presiones  
Contenido:  
constantemente  
a
•
Identificación y manejo de  
académicas, sociales y personales,  
brindarles herramientas prácticas  
para cuidar su salud mental no solo  
contribuye a su bienestar emocional,  
emociones: Técnicas de  
relajación,  
respiración  
profunda, mindfulness.  
sino  
que  
también  
impacta  
1
5
Revista Científica Multidisciplinaria Arbitrada YACHASUN. Volumen 8, Número 15 (Ed. esp. Dic. 2024) ISSN: 2697-3456  
Sistema de actividades para contrarrestar la ideación suicida en los estudiantes.  
•
•
•
Comunicación  
Expresión de sentimientos,  
resolución de conflictos,  
escucha activa.  
efectiva:  
Objetivo: Avivar la expresión de  
emociones a través del arte en todas  
sus  
formas,  
promoviendo  
la  
creatividad y el bienestar emocional.  
Resolución de problemas:  
Pensamiento crítico, toma de  
decisiones, establecimiento  
de metas.  
Contenido:  
•
•
Técnicas artísticas: Pintura,  
dibujo, escritura creativa,  
música.  
Desarrollo de la autoestima:  
Exploración de emociones:  
Reconocimiento  
cualidades, autocompasión.  
Medios:  
de  
A
través del arte, los  
participantes pueden  
expresar lo que sienten,  
según se sientan cómodos.  
•
Presentaciones,  
dinámicas  
videos,  
grupales,  
Medios:  
materiales didácticos.  
Participación:  
•
Materiales artísticos (pinturas,  
pinceles, papel, cuadernos,  
instrumentos musicales).  
•
Actividades individuales  
y
grupales, discusión abierta,  
role-playing.  
Participación:  
•
Actividades individuales  
y
grupales, sin necesidad de  
habilidades artísticas previas.  
Evaluación:  
•
Cuestionarios pre y post-taller  
para evaluar cambios en la  
percepción de habilidades y  
bienestar.  
Evaluación:  
•
Observación  
de  
la  
participación y la expresión de  
emociones.  
•
Observación  
de  
la  
participación y el compromiso  
de los participantes.  
•
Análisis de las creaciones.  
Tiempo de duración: Sesiones  
Tiempo de duración: 8-10 sesiones  
semanales de 1-2 horas.  
de 40 minutos a 1 hora cada una.  
Actividad 3: Pandilla emocional  
Actividad 2: Laboratorio de libre  
expresión  
Objetivo: Promover la interacción  
social entre estudiantes  
y
la  
1
6
Salazar-Parrales et al. (2024)  
sensación de pertenencia para  
reducir el aislamiento.  
Participación:  
•
Individual o grupal  
Contenido:  
Evaluación:  
•
•
Espacio  
para  
compartir  
•
Observación del estado de  
experiencias y emociones.  
ánimo de los participantes.  
Reflexión escrita sobre el  
impacto emocional de la  
actividad.  
•
Actividades  
colaborativas  
para fortalecer vínculos.  
Medios: Sala de reuniones o  
Tiempo de duración: Sesiones  
semanales o mensuales de 1-2  
horas.  
plataforma virtual.  
Participación: Grupal con un  
moderador.  
Actividad 5: Andanzas en la  
Naturaleza  
Evaluación:  
Participación  
y
retroalimentación grupal.  
Objetivo:  
Conectar  
con  
la  
Tiempo de duración: 1 hora  
naturaleza, reducir el estrés y  
mejorar el estado de ánimo a través  
de la actividad física al aire libre.  
semanal.  
Actividad 4: Esencia altruista  
Objetivo: Forjar un sentido de  
propósito y conexión social al ayudar  
a otros.  
Contenido:  
•
•
Exploración de entornos  
naturales: caminatas a la  
playa  
Contenido:  
Observación  
de  
la  
•
Participación  
en  
naturaleza: Fomentar la  
conexión con el entorno y la  
apreciación de la belleza  
natural.  
actividades de voluntariado  
o actos de bondad: Brigadas  
médicas, extramurales.  
Medios:  
•
Prácticas de mindfulness  
en la naturaleza: Integrar la  
•
Contacto con organizaciones  
locales  
o
actividades  
atención  
plena  
en  
la  
autogestionadas. (centro de  
salud, cnh, brigadas médicas,  
asilo)  
experiencia de caminar.  
1
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Revista Científica Multidisciplinaria Arbitrada YACHASUN. Volumen 8, Número 15 (Ed. esp. Dic. 2024) ISSN: 2697-3456  
Sistema de actividades para contrarrestar la ideación suicida en los estudiantes.  
Medios:  
Evaluación:  
•
Ruta natural a la orilla del mar,  
calzado cómodo, agua.  
Participación:  
•
Observación del estado de  
ánimo y lenguaje corporal.  
Uso de escalas clínicas para  
medir cambios en el nivel de  
ideación suicida.  
•
•
Caminata  
en  
grupo,  
fomentando la interacción  
social.  
Tiempo  
de  
duración:  
Sesiones semanales 45-60  
minutos por sesión.  
Evaluación:  
•
Observación del estado de  
ánimo y la relajación de los  
participantes.  
4
. Conclusiones  
•
Encuestas de satisfacción al  
finalizar cada caminata.  
En conclusión, es de suma  
importancia el manejo de protocolos  
con profesionales calificados en  
salud mental dentro de las  
instituciones educativas pues se  
pueden presentar problemáticas  
severas como lo es la ideación  
suicida, que pese a verse envuelta  
en muchos mitos y estigmas debe  
ser tomada con la mayor seriedad  
posible.  
Tiempo de duración: Sesiones  
semanales de 1-2 horas.  
Actividad  
6:  
Reunión  
de  
psicoterapia breve  
Objetivo: Identificar  
y
trabajar  
pensamientos suicidas con apoyo  
del profesional encargado.  
Contenido:  
•
Según el profesional: En su  
Los  
estudiantes  
universitarios  
mayoría Terapia cognitivo-  
enfrentan muchos factores de riesgo  
debido a su transición que implica el  
inicio de los estudios universitarios,  
conductual  
ideación suicida.  
Medios:  
centrada  
en  
se  
encuentran  
vulnerables  
a
situaciones de alto estrés académico  
y emocional.  
•
Sesión en persona o virtual  
con terapeuta capacitado.  
Participación:  
La  
intervención  
temprana  
y
•
Individual o grupal  
adecuada puede ser crucial para  
1
8
Salazar-Parrales et al. (2024)  
prevenir la consumación del suicidio  
y mejorar la calidad de vida de los  
estudiantes, para esto debemos  
https://www.somospsicologos  
es/blog/problemas-en-ninos-  
y-adolescentes/  
.
Bauce, G. J., Córdova, M. A. & Avila,  
estar  
muy  
atentos  
a
la  
A.  
V.  
(2018).  
de  
sintomatología y conducta suicida.  
Teniendo siempre en cuenta que  
cada caso es individualizado no  
debemos generalizar la problemática  
de ideación suicida, pero si tomar en  
cuenta los factores de riesgo de cada  
estudiante.  
Operacionalización  
variables. Revista del Instituto  
Nacional de Higiene “Rafael  
Rangel,  
https://revista.vps.co.ve/wpco  
ntent/uploads/2020/12/Revist  
a-  
49(2),  
43.  
cientifica_vol_49_2.pdf#page  
=52  
La conducta suicida es un tema de  
suma importancia y las estadísticas  
Ceballos-Ospino, G. A., Suarez-  
Colorado, Y., Suescún-  
Arregocés, J., Gamarra-Vega,  
actuales esta  
problemática de salud mental son  
alarmantes por lo que  
acerca  
de  
L. M., González, K. E., & Sotelo-  
Manjarres, A. P. (2015).  
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largo de este escrito.  
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