Revista Científica Multidisciplinaria Arbitrada YACHASUN. Volumen 10, Número 19 (Ed. jul – dic. 2026) ISSN: 2697-3456  
Redes sociales y percepción de la imagen corporal en estudiantes de psicología educativa.  
DOI: https://doi.org/10.46296/yc.v10i19.1019  
REDES SOCIALES Y PERCEPCIÓN DE LA IMAGEN CORPORAL EN  
ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA EDUCATIVA  
SOCIAL NETWORKS AND BODY IMAGE PERCEPTION IN EDUCATIONAL  
PSYCHOLOGY STUDENTS  
Ganchozo-Zambrano Daniela Anaís ; Monge-Cedeño Diana María 2  
1
1
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Manta, Ecuador.  
Correo: e1350627681@live.uleam.edu.ec. ORCID ID: https://orcid.org/0009-0006-1771-7720  
2
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Manta, Ecuador.  
Correo: diana.monge@uleam.edu.ec. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-3209-039X  
Resumen  
Las redes sociales son parte de la vida diaria de los estudiantes universitarios estas pueden  
provocar comparaciones de apariencia y la adopción de ideales corporales, el objetivo del estudio  
fue analizar la relación entre la intensidad del uso de redes sociales y la percepción de la imagen  
corporal en estudiantes de Psicología Educativa de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí,  
se realizó un estudio cuantitativo, no experimental, transversal y correlacional con 170  
estudiantes, se seleccionó a los estudiantes mediante muestreo no probabilístico intencional. Se  
utilizó un cuestionario digital. El cuestionario registró el tiempo de uso en ocho plataformas, los  
contenidos consumidos, las experiencias relacionadas con la apariencia y 22 ítems sobre la  
influencia percibida de las redes sociales en la imagen corporal, el bloque de ítems mostró alta  
consistencia interna (α = .970). WhatsApp y TikTok fueron las plataformas con mayor tiempo de  
uso. El 52,9ꢀ% de los estudiantes consumía contenidos de belleza y estética; el 42,4ꢀ% de los  
estudiantes se comparaba físicamente con personas que veían en las redes sociales, la relación  
entre la intensidad del uso de redes sociales y la puntuación total de influencia fue positiva, baja  
y estadísticamente significativa (rₛ = .209; p = .006). Se concluye que una mayor intensidad del  
uso de redes sociales se asocia con una mayor influencia percibida sobre la imagen corporal, la  
magnitud de la relación es baja y el diseño transversal impiden confirmar causalidad, los  
resultados apoyan orientaciones psicoeducativas sobre alfabetización digital, comparación social  
e imagen corporal positiva.  
Palabras claves: redes sociales; imagen corporal; estudiantes universitarios; comparación  
social; alfabetización digital.  
Abstract  
Social media are part of the daily lives of university students and can lead to appearance-related  
comparisons and the adoption of body ideals. The objective of this study was to analyze the  
relationship between the intensity of social media use and the perception of body image among  
Educational Psychology students at the Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. A quantitative,  
non-experimental, cross-sectional, and correlational study was conducted with 170 students,  
selected via non-probabilistic purposive sampling. A digital questionnaire was used to record the  
time spent on eight platforms, the types of content consumed, experiences related to appearance,  
and 22 items assessing the perceived influence of social media on body image; this set of items  
demonstrated high internal consistency (α = .970). WhatsApp and TikTok were the platforms with  
the highest usage time. 52.9% of the students consumed content related to beauty and aesthetics,  
and 42.4% compared themselves physically to individuals they saw on social media. The  
relationship between the intensity of social media use and the total influence score was positive,  
weak, and statistically significant (rₛ = .209; p = .006). It is concluded that higher intensity of social  
media use is associated with a greater perceived influence on body image; however, the  
magnitude of this relationship is low, and the cross-sectional design precludes the confirmation  
of causality. The findings support the implementation of psychoeducational guidance focused on  
digital literacy, social comparison, and positive body image.  
Información del manuscrito:  
Fecha de recepción: 13 de agosto de 2026.  
Fecha de aceptación: 05 de octubre de 2026.  
Fecha de publicación: 05 de noviembre de 2026.  
1859  
Ganchozo-Zambrano et a. (2026)  
Keywords: social media; body image; university students; social comparison; digital literacy.  
cuando las personas buscan su  
1. Introducción  
identidad e independencia, estas  
ideas pueden ser muy importantes  
debido a que la imagen corporal  
positiva es sentir aprecio, respeto y  
valor por su cuerpo (Arnett, 2000).  
Las redes sociales son plataformas  
de entrenamiento en la cual las  
personas crean perfiles con la  
finalidad de comunicarse, hacer  
amigos y mirar publicaciones de  
otros todo el tiempo, en su mayoría  
usadas por adolescentes y adultos  
jóvenes. Estudios recientes han  
encontrado vínculos entre el uso de  
redes sociales y la forma en que las  
personas se ve a sí misma, esto se  
debe a que las plataformas muestran  
fotos, videos, filtros, anuncios e  
En la actualidad las redes sociales  
ofrecen una gran cantidad de  
modelos con los cuales las personas  
tienden a compararse. Según la  
teoría de la comparación social, se  
dice que las personas se comparan  
con otros cuando no tienen criterios  
personales claros, este efecto suele  
ser por amigos,  
celebridades influencers que  
publican contenido (Festinger,  
954); estudios más recientes  
generado  
influencers,  
relacionarse  
lo  
con  
que  
una  
puede  
baja  
o
autoestima y una insatisfacción con  
su cuerpo (Acosta Tobón et al.,  
1
también vinculan la comparación  
negativa con ansiedad, regulación  
emocional y uso problemático de  
redes (Díaz-Moreno et al., 2023).  
2
022; Carbonell Forniés & Juliá-  
Sanchis, 2023; Zúñiga Acosta et al.,  
2
024; Casanova-Garrigós et al.,  
025).  
2
Otra teoría es la objetivación la cual  
explica que en una sociedad donde  
la apariencia física recibe mucha  
atención las personas pueden  
acostumbrarse a ver su cuerpo  
desde la perspectiva de los demás  
La imagen corporal es una idea que  
incluye cómo una persona ve,  
piensa, siente y actúa respecto a su  
cuerpo (Cash & Smolak, 2011). No  
es lo mismo que la apariencia física  
real, ya que esta cambia según  
experiencias, creencias y normas  
sociales. En la adultez emergente,  
como estarían  
observando, evaluando y juzgando  
Fredrickson & Roberts, 1997).  
si  
estos  
la  
(
1860  
Revista Científica Multidisciplinaria Arbitrada YACHASUN. Volumen 10, Número 19 (Ed. jul – dic. 2026) ISSN: 2697-3456  
Redes sociales y percepción de la imagen corporal en estudiantes de psicología educativa.  
Los modelos en redes sociales  
pueden influir cuando reciben  
imagen corporal, aunque esto puede  
variar según el tipo de contenido que  
se observa y las características  
individuales.  
seguidores,  
reacciones  
y
comentarios, esto se relaciona con la  
teoría de del aprendizaje social de  
Albert Bandura, él explica que las  
personas aprenden mediante la  
observación del comportamiento de  
otras personas y las consecuencias  
que reciben. En redes sociales un  
joven observa a un influencer  
publicar una fotografía y recibir  
reacciones y comentarios positivos,  
al observar esta respuesta puede  
interpretar que esa apariencia es  
valorada por la sociedad e imitar esta  
conducta o estilo (Bandura, 1977).  
La comparación social es un  
elemento  
importante  
para  
comprender la relación entre las  
redes sociales y la percepción de la  
imagen corporal, Bonfanti et al.  
(
2025) en un metaanálisis de 83  
estudios con 55ꢀ440 participantes  
encontraron que una mayor  
comparación social en redes se  
asociaba con más preocupaciones  
de imagen corporal, mayores  
síntomas asociados a los trastornos  
de alimentación y menor imagen  
corporal positiva. Este resultado  
permite entender que no importa el  
tiempo en el que una persona use  
redes sociales, sino también el tipo  
de contenido que consume y la  
manera en que lo interpreta,  
teniendo en cuenta sus experiencias  
personales, su contexto y sus  
características individuales pueden  
influir en su apariencia física.  
Información científica señala que a  
relación de las redes sociales y la  
imagen corporal puede variar  
dependiendo del tipo de contenido  
que consume una persona Holland y  
Tiggemann et al. (2016) destacaron  
que las actividades centradas en  
fotografías  
asociadas  
y
apariencia están  
estrechamente con  
preocupaciones corporales que, con  
el uso general de estas plataformas,  
del mismo modo (Fioravanti et al.,  
El material visual y algorítmico de las  
redes sociales permite que las  
personas encuentren con mayor  
facilidad contenidos relacionados  
2022) en una revisión sistemática de  
estudios experimentales señala que  
el contacto a modelos de belleza en  
redes sociales puede influir en la  
con belleza, moda, fitness  
o
apariencia física, Pryde et al. (2024),  
1
861  
Ganchozo-Zambrano et a. (2026)  
al analizar 200 videos de fitspiration  
percepción de imagen corporal y el  
uso de redes sociales en  
adolescentes estudiantes  
en una  
presencia importante de cuerpos  
idealizados influencers que  
TikTok,  
identificaron  
y
e
universitarios. Se han indagado  
aspecto como la insatisfacción  
promovían ejercicios físicos por  
razones de apariencia, así mismo  
determinaron que el 60% de los  
corporal,  
la  
autoestima,  
la  
comparación social y las presiones  
culturales en Ecuador y Perú  
(Falcony Sinchiguano, 2024; García  
Romero, 2024; Saquipay Lojano,  
2024; Barbecho Barbecho, 2025;  
Soto Casis & Valencia Arce, 2025;  
Duran Carrillo, 2025; León León,  
videos  
analizados  
contenían  
información defectuosa y negativa.  
Estos resultados permiten entender  
la importancia al tipo de contenido  
que circula en redes sociales ya que  
los ideales de apariencia física que  
se muestran pueden convertirse en  
referente de comparación para  
algunas personas.  
2025).En  
la  
ULEAM,  
Alcívar  
Pinargote y Burgos Delgado (2025)  
investigaron el impacto de las redes  
sociales y como estas influyen en la  
autoimagen de los estudiantes de  
Comunicación contribuyendo a un  
antecedente cercano al contexto  
institucional.  
De igual manera Vincente-Benito y  
Ramírez-Durán (2023) revisaron  
investigaciones enlazadas con el uso  
inadecuado las redes sociales, la  
percepción de la imagen corporal y el  
bienestar de adolescentes y adultos  
jóvenes, partiendo de este tema  
resulta significativo promover la  
alfabetización digital para que así las  
Otros estudios recientes demuestran  
la importancia de comprender mejor  
la relación entre las redes sociales y  
la  
imagen  
corporal,  
García  
personas aprendan  
a
analizar  
Cartagena y Quiles Marcos (2025)  
hallaron relaciones entre la adicción  
a las redes sociales, la preocupación  
por la imagen corporal, la ansiedad y  
as conductas de alimentación en  
participantes mujeres en su estudio,  
de la misma manera mencionan que  
críticamente el contenido expuesto e  
identificar y reconocer la edición, el  
uso de filtros en fotografías, la  
publicidad y las recomendaciones  
del algoritmo  
En Latinoamérica investigaciones  
la  
exposición  
a
cuerpos  
recientes  
han  
abordado  
la  
1862  
Revista Científica Multidisciplinaria Arbitrada YACHASUN. Volumen 10, Número 19 (Ed. jul – dic. 2026) ISSN: 2697-3456  
Redes sociales y percepción de la imagen corporal en estudiantes de psicología educativa.  
considerados ideales puede generar  
incomodidad facilitar las  
alfabetización digital y la prevención  
desde su formación como  
profesionales.  
y
comparaciones con otras personas.  
A su vez Casanova-Garrigós et al.  
La investigación se centra en el  
análisis del uso de las redes sociales  
y su relación con la percepción de la  
imagen corporal de los estudiantes  
de Psicología Educativa de la  
Universidad Laica Eloy Alfaro de  
Manabí, para entender esta relación  
se consideran la comparación social,  
la internalización de ideales de  
apariencia autoobjetivación como  
referentes teóricos que permiten  
comprender la relación de las redes  
(
2025), tras revisar 19 artículos  
científicos reconocieron la relación  
entre el uso excesivo de las redes  
sociales y una valoración negativa  
de la imagen corporal en jóvenes,  
estos hallazgos son de relevancia  
para la presente investigación ya que  
permite analizar como el uso de las  
redes sociales puede relacionarse  
en como los estudiantes de  
Psicología Educativa se perciben y  
valorar su imagen corporal.  
sociales  
y
las  
experiencias  
Los estudiantes de Psicología  
Educativa forman parte de una  
población de interés ya que al igual  
que otras personas utilizan redes  
sociales y están expuestos a  
contenidos que pueden influir en  
cómo se perciben, al mismo tiempo  
su formación académica les permite  
adquirir conocimientos sobre el  
desarrollo del ser humano y el  
bienestar psicológico. No obstante,  
no quiere decir que pertenecer a esta  
carrera signifique un favor de  
protección ni de riesgo más bien su  
importancia radica en la compresión  
de esta problemática y promover un  
pensamiento crítico, así mismo la  
individuales de cada estudiante  
sobre su imagen corporal.  
Por consiguiente, el objetivo general  
fue analizar la relación entre la  
intensidad y las características del  
uso de redes sociales  
y
la  
percepción de la imagen corporal en  
estudiantes de la carrera de  
Psicología  
Educativa  
de  
la  
Universidad Laia Eloy Alfaro de  
Manabí. De modo especifico, se  
plantearon tres objetivos: describir la  
relación entre el uso de redes  
sociales y la percepción de la imagen  
corporal  
en  
estudiantes  
de  
Psicología Educativa; identificar las  
experiencias de comparación física  
1
863  
Ganchozo-Zambrano et a. (2026)  
relacionadas con el uso de las redes  
estudiantes mujeres, la muestra  
estuvo conformada por 170  
sociales  
en  
estudiantes  
de  
Psicología Educativa; y proponer  
estudiantes los cuales respondieron  
el cuestionario de manera voluntaria,  
el muestreo no fue probabilístico e  
estrategias  
orientadas  
psicoeducativas  
fortalecer una  
a
percepción `positiva de la imagen  
corporal promover un uso  
intencional  
puesto  
que  
de  
la  
la  
y
participación  
dependió  
responsable de las redes sociales en  
estudiantes de la carrera de  
Psicología Educativa.  
disponibilidad de los estudiantes  
para participar con la investigación.  
La variable independiente fue e uso  
de redes sociales, analizado  
mediante el tiempo de uso diario de  
WhatsApp, Instagram, Tik Tok,  
Facebook, YouTube, X, Snapchat y  
Telegram, así como un índice de  
intensidad de uso. La variable  
2. Metodología  
La investigación se elaboró bajo un  
enfoque cuantitativo con un diseño  
no experimental, transversal  
y
correlacional, las variables se  
observaron en su contexto natural y  
la información se recolectó de  
manera única sin manipular el uso de  
las redes sociales ni la percepción de  
la imagen corporal. Por lo tanto, este  
diseño permitió identificar conexión  
entre las variables, pero no  
determinar relaciones de causa y  
efecto.  
dependiente  
equivalió  
a
la  
puntuación total del bloque de 22  
ítems, dirigido a evaluar la influencia  
percibida de las redes sociales en la  
imagen corporal, este apartado  
comprendió dimensiones asociadas  
con la presión por apariencias  
físicas, la comparación con otras  
personas, el deseo de parecerse a  
modelos o influencers y la influencia  
de las redes sociales como  
referentes de información sobre  
moda y atractivo físico.  
La población de estudio incluyó a  
229 estudiantes matriculados en la  
carrera de Psicología Educativa de la  
Universidad Laica Eloy Alfaro de  
Manabí en Manta, Ecuador durante  
el período académico 2026-1 el cual  
estuvo compuesta en su mayoría por  
Los datos se recolectaron a través  
de un cuestionario digital el cual  
constó  
de  
preguntas  
sociodemográficas como edad,  
1864  
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Redes sociales y percepción de la imagen corporal en estudiantes de psicología educativa.  
género que incluyó indicadores  
sobre a frecuencia y duración del uso  
de las redes sociales, así mismo  
había preguntas con opciones  
calcularon frecuencias, porcentajes  
y estadísticos descriptivos, para el  
análisis correlacional se realizó la  
relación entre la frecuencia de uso  
de las redes sociales y la puntuación  
obtenida en la sección de los 22  
ítems.  
múltiples  
referente  
a
las  
publicaciones consumidas y a las  
experiencias personales durante los  
últimos tres meses; por otra parte,  
había una sección de 22 ítems con  
una escala de Likert de cinco  
opciones de respuesta, puntuadas  
del 1 al 5: 1( definitivamente en  
desacuerdo), 2( mayormente en  
descuerdo), 3 ( ni de acuerdo ni  
desacuerdo), 4( mayormente de  
acuerdo) y 5 ( definitivamente de  
El análisis integró frecuencias y  
porcentajes  
para  
variables  
categóricas junto con las medidas de  
tendencia central y la dispersión para  
variables numéricas, la consistencia  
interna se midió a través del alfa de  
Cronbach; para evaluar la asociación  
entre la intensidad de uso de las  
redes sociales y la puntuación de  
influencia sobre la imagen corporal  
se empleó el coeficiente de  
correlación de Spearman, así mismo  
se definió un nivel de significancia de  
acuerdo).  
En  
la  
muestra  
seleccionada este bloque mostró  
una consistencia interna alta, con un  
coeficiente alfa de Cronbach de (α =  
.
970), este resultado demuestra una  
0,05 y se analizaron tanto la  
elevada consistencia interna entre  
los ítems, aunque esto no constituye  
un sustento suficiente para confirmar  
la validez del instrumento.  
magnitud del coeficiente como el  
valor de p.  
La  
investigación  
respetó  
la  
participación voluntaria de los  
estudiantes y el consentimiento  
informado, quienes seleccionaban la  
opción de no participar no podían  
acceder a las preguntas; así mismo  
se garantizó el anonimato y la  
confidencialidad de la información de  
las respuestas recopilada la cual se  
El  
proceso  
comprendió  
aplicación  
la  
elaboración  
y
del  
cuestionario en línea así mismo en la  
recolección de respuestas, con  
posterioridad se filtró la base de  
datos para examinar las categorías  
de respuestas, los datos faltantes y  
los datos externos, luego de esto se  
1
865  
Ganchozo-Zambrano et a. (2026)  
utilizó  
únicamente  
con  
fines  
como mujeres y 27 (15.9%) como  
hombres, la edad mostró una media  
de 21.05 años (DE = 2.84), una  
mediana de 21 y rango de 18 a 47  
años así mismo se logró identificar  
un registro de edad de 189 años el  
cual se descartó del cálculo de los  
académicos,  
3. Resultados y discusión  
La muestra estuvo conformada por  
70 estudiantes, tras la  
estandarización respecto al sexo 143  
84.1 %) evaluados se identificaron  
1
estadísticos por  
de  
edad  
(
considerarse como un dato atípico.  
Tabla 1. Características generales de los participantes  
Categoría o  
estadístico  
Variable  
n / valor  
%
Participantes  
Sexo  
Total  
170  
100.0  
84.1  
15.9  
—
Femenino  
Masculino  
Media (DE)  
Mediana  
143  
Sexo  
27  
Edad  
21.05 (2.84)  
21  
Edad  
—
Edad  
Rango válido  
18-47  
—
Fuente: elaboración propia a partir de la base de datos del estudio. Elaborado por: Daniela  
Anaís Ganchozo Zambrano, 2026.  
Con respecto al uso de las redes  
sociales WhatsApp y Tik Tok  
mostraron el mayor uso de tiempo,  
en WhatsApp 66 estudiantes  
mayoritariamente en la categoría de  
menos de una hora de uso diario.  
(38.8%) registraron entre 4 y 6 horas  
diarias, mientras que 46 (27.1%)  
manifestaron siete horas o más; en  
Tik Tok 57 estudiantes (33.5%)  
señalaron entre 4 y 6 horas y 47  
(
27.6%) siete horas  
Instagram se  
principalmente por debajo del uso de  
horas diarias y, por último  
Facebook, YouTube, X, Snapchat y  
Telegram se reportaron  
o
más;  
consolidó  
4
1866  
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Redes sociales y percepción de la imagen corporal en estudiantes de psicología educativa.  
Figura 1. Distribución porcentual del tiempo de uso por red social  
Fuente: elaboración propia a partir de 170 cuestionarios. La categoría «Sin respuesta» conserva  
los datos faltantes. Elaborado por: Daniela Anaís Ganchozo Zambrano, 2026.  
Respecto  
consumidos en su mayoría fueron  
humor entretenimiento (123  
estudiantes 72.4%), belleza  
a
los  
contenidos  
Frente a la relación con experiencias  
registradas la más reiterada fue la  
comparación física al momento de  
observar personas en redes sociales  
(72 estudiantes;42.4%), además se  
reconoció la preocupación por la  
apariencia física (50; 29.4%), el  
o
y
estética (90; 52.9%), educación o  
estudio (80; 47.1%) y moda (71;  
41.8%), puesto que la pregunta  
seleccionar varias alternativas los  
porcentajes no suman el 100%, la  
presencia de belleza, estética y  
moda resultan importante para esta  
investigación ya que estudios  
previos asociados con fotografías y  
modelos idealizados en redes  
sociales puede llegar a relacionarse  
e influir con una mayor insatisfacción  
corporal en especial cuando existen  
comparaciones basadas en la  
seguimiento  
de  
contenido  
relacionado con belleza, cuerpo o  
estética (48; 28.2%) y la inseguridad  
corporal  
(47;  
27.6%);  
estos  
resultados se relacionan con la  
teoría de la comparación social de  
Festinger (1954) la cual ayuda a  
comprender como las personas  
valoran su apariencia física al  
observar y compararse con otras.  
Esta idea también coincide con los  
hallazgos de Bonfanti et al. (2025)  
quienes identificaron que una mayor  
comparación social en redes  
apariencia física.  
Tiggemann, 2016; Fioravanti et al.,  
022).  
(Holland &  
2
1
867  
Ganchozo-Zambrano et a. (2026)  
sociales se asocia con más  
preocupaciones de imagen corporal.  
Figura 2. Experiencias relacionadas con la apariencia reportadas durante los últimos tres meses  
Fuente: elaboración propia. Pregunta de respuesta múltiple; los porcentajes no suman 100%.  
Elaborado por: Daniela Anaís Ganchozo Zambrano, 2026.  
De este modo la puntuación total de  
la sección de 22 ítems presentó una  
media de 50.98 puntos (DE =20.02),  
con valores entre 22 y 110, la  
consistencia interna fue alta (α =  
elevadas coincidieron con el uso de  
redes sociales como medio de  
información sobre moda y atractivo  
físico con el deseo de asemejarse a  
cuerpos idealizados observados en  
redes sociales.  
.
970), los ítems con medias más  
Tabla 2. Puntuaciones del bloque de influencia sobre imagen corporal y análisis correlacional  
Indicador  
Resultado  
22  
Interpretación  
Número de ítems  
Media total (DE)  
Consistencia interna  
Bloque tipo Likert  
50.98 (20.02)  
α = .970  
Rango observado: 22-110  
Alta en esta muestra  
Intensidad de uso vs.  
puntuación total  
Asociación positiva de  
magnitud baja  
rₛ = .209; p = .006  
Fuente: elaboración propia a partir de la base analizada. Elaborado por: Daniela Anaís  
Ganchozo Zambrano, 2026.  
La correlación entre el índice  
promedio de intensidad de uso y la  
puntuación total fue positiva, baja y  
estadísticamente significativa (rₛ =  
.209; p = .006), este resultado  
obtenido  
muestra  
que  
los  
1868  
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Redes sociales y percepción de la imagen corporal en estudiantes de psicología educativa.  
estudiantes que señalaron haber  
utilizado con mayor frecuencia los  
usos de las redes sociales también  
tendieron a obtener puntuaciones  
más altas en la influencia percibida  
de estas redes sobre la imagen  
corporal, aunque la asociación de  
magnitud bue baja; este resultado  
muestran mayor interés por su  
apariencia  
buscan  
contenido  
relacionado,  
También debe de tomarse en cuenta  
de que los estudiantes fueron  
seleccionados mediante un muestro  
no probabilístico, que hubo una  
mayor participación de mujeres que  
de hombres aspectos que se deben  
tomar en cuenta, así como  
considerar que le resultado se  
obtuvo mediante las respuestas de  
los propios estudiantes y que,  
aunque registró una consistencia  
alta, se necesitan otras evidencias  
para poder respaldar su validez, es  
por esta razón los resultados  
permiten establecer una relación  
entre las variables mas no  
determinar su causa y efecto.  
coinciden  
con  
investigación  
anteriores que señala que el uso de  
las redes sociales no depende  
únicamente de la frecuencia con la  
que se utiliza sino que también  
puede estar relacionada con el tipo  
de contenido que se consume, la  
comparación con otras personas y la  
internalización de ideales de  
apariencia (Saiphoo & Vahedi, 2019;  
Jung et al., 2022; Vincente-Benito &  
Ramírez-Durán, 2023).  
Entre las limitaciones del estudio el  
diseño transversal no permite  
determinar cómo se desarrolla la  
relación entre las variables, ni  
establecer si un uso intensivo influye  
en la preocupación por la imagen  
corporal o si las personas que  
A partir de los resultados obtenidos y  
la literatura, en cumplimiento del  
tercer objetivo específico se propone  
orientaciones psicoeducativas las  
cuales no fueron aplicadas ni  
evaluadas por lo que su eficacia no  
ha sido comprobada.  
Tabla 3. Orientaciones psicoeducativas propuestas  
Línea propuesta  
Propósito  
Acciones sugeridas  
Alcance  
Taller sobre algoritmos,  
Comprender cómo se  
selecciona, edita  
recomienda el contenido.  
Alfabetización digital y  
algorítmica  
publicidad, filtros, edición Propuesta educativa; no  
de imágenes y contenido implementada.  
patrocinado.  
y
1
869  
Ganchozo-Zambrano et a. (2026)  
Línea propuesta  
Propósito  
Reducir la evaluación  
Acciones sugeridas  
Alcance  
Sesiones  
sobre  
comparación ascendente,  
Comparación social y  
apariencia  
corporal  
exclusivamente  
basada  
en  
Propuesta educativa; no  
implementada.  
diversidad  
criterios  
corporal  
realistas  
y
de  
referentes idealizados.  
autoevaluación.  
Análisis guiado  
de  
Lectura crítica de  
influencers y contenido  
fitness  
Diferenciar evidencia de  
mensajes comerciales o no  
verificados.  
publicaciones de belleza, Propuesta educativa; no  
fitness, dietas y cambios implementada.  
corporales.  
Actividades  
diversidad  
funcionalidad, autocuidado implementada.  
y respeto por el cuerpo.  
sobre  
Favorecer aprecio corporal  
y valoración funcional del  
cuerpo.  
Promoción de imagen  
corporal positiva  
corporal, Propuesta preventiva; no  
Orientación  
regulación  
apoyo entre pares y rutas implementada.  
institucionales de atención.  
sobre  
Fortalecer recursos ante  
presión por apariencia o  
malestar.  
Regulación emocional y  
apoyo  
emocional, Propuesta de apoyo; no  
Dar  
fenómeno sin patologizar instrumentos y evaluación  
el uso de redes. futura de intervenciones.  
seguimiento  
al Aplicación periódica de  
Propuesta de seguimiento;  
no implementada.  
Monitoreo universitario  
Fuente: elaboración propia a partir de los resultados y del marco teórico del estudio. Elaborado  
por: Daniela Anaís Ganchozo Zambrano, 2026.  
la imagen corporal, esto significa que  
4. Conclusiones  
el uso intensivo no explica por si solo  
los cambios en la percepción  
corporal es importante también  
tomar en cuenta otros factores como  
el tipo de contenido que se observa,  
Las  
conclusiones  
de  
estudio  
muestran que las redes sociales  
forman parte de la vida diaria de los  
estudiantes  
que  
participaron,  
especialmente en WhatsApp y Tik  
Tok, muchos de ellos están  
expuestos a tipos de contenidos  
sobre belleza y apariencia, lo que en  
ocasiones genera preocupaciones y  
comparaciones físicas con otras  
personas, esto hace que la imagen  
corporal sea un tema importante y de  
a
comparación  
social,  
la  
internalización de ideales de belleza,  
la autoobjetivación y características  
personales o del entorno. A partir de  
estos hallazgos se proponen  
orientaciones psicoeducativas para  
fomentar el uso responsable de las  
redes sociales las cuales pueden  
servir como punto de partida para  
futuras acciones de prevención,  
aunque no han sido implementadas  
ni evaluadas.  
bienestar  
en  
el  
contexto  
universitario.  
Se evidencio una relación positiva,  
baja y estadísticamente significativa  
entre la intensidad de uso de redes  
sociales y la influencia percibida con  
En definitiva, el estudio logra su  
objetivo al identificar una relación  
1870  
Revista Científica Multidisciplinaria Arbitrada YACHASUN. Volumen 10, Número 19 (Ed. jul – dic. 2026) ISSN: 2697-3456  
Redes sociales y percepción de la imagen corporal en estudiantes de psicología educativa.  
positiva pero débil en relación entre  
el uso de las redes sociales y la  
percepción de la imagen corporal en  
estudiantes de Psicología Educativa  
y pueden servir de base para futuras  
acciones psicoeducativas en el  
ámbito universitario.  
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0
El presente estudio se realizó con  
fines netamente académicos, no  
presenta conflictos de intereses que  
puedan incidir el desarrollo de la  
investigación o la publicación de sus  
resultados obtenidos.  
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